Авторский блог логопеда, дефектолога
Мальковой Вероники

Речевое развитие

Развиваем невербальную и вербальную коммуникацию

Следуем за инициативой «комбинатора»

Ожидайте, наблюдайте и слушайте до того, как Ваш ребенок начнет посылать сообщение. Этот этап также важен для психологического развития малыша, но необязательно быть лицом-к-лицу. Здесь есть несколько исключений. Если Ваш ребенок выбрал «вынужденный» или «пассивный» стиль коммуникации, то стратегия лицом-к-лицу поможет Вам понять его невербальные сообщения и успокоит его в том, что Вы его понимаете. Если

Continue reading

Следуем за инициативой «пользователя первых слов»

Займите позицию лицом-к-лицу и начинайте наблюдать, ожидать и слушать. Ваш ребенок может послать Вам сообщение уже известные ему способом или Вы можете дать ему время для начала взаимодействия. Когда он посылает сообщение, и Вы не уверены в том, что он имеет в виду, спросите себя «О чем он думает? Что он чувствует?«. Помните о реагировании на

Continue reading

Следуем за инициативой «коммуникатора»

Позиция «лицом-к-лицу» и наблюдение за «коммуникатором» раскроют то, чем он интересуется. Дайте ему время для отправки Вам сообщения. Спрашивая себя «О чем он думает? Что он чувствует?«, Вы готовитесь к следованию за его инициативой. На ранних стадиях Ваш ребенок может только изучать, как раскрывать/ транслировать Вам свои мысли. Делая это, он будет переводить взгляд с Вас

Continue reading

Следуем за инициативой «исследователя»

Наблюдение, ожидание и слушание дало нам представление о том, как ребенок на этом этапе чувствует и что он хочет. Хотя часто его коммуникация ненамеренная, Вы можете ответить на нее. Подражание Повторяйте за «исследователем» его движения тела, действия и мимическую экспрессию. Если он показывает свой язык, то и Вы покажите свой. Очень важно повторять его звуки

Continue reading

Завершение ситуации

Когда Ваш ребенок просит о чем-то, то важно выполнить просьбу. Например, если он просит надеть обувь, то поддержите его намерение через подражание, интерпретацию или комментирование… и затем выполните просьбу, надев ботинок, таким образом завершив ситуацию. Выполнение просьбы/ завершение ситуации позволит Вашему ребенку понять, что коммуникация дает ему то, что он хочет. Если ребенок спрашивает то,

Continue reading

Выстраиваем свои действия и слова вслед за инициативой ребенка

Когда Вы следуете за инициативой ребенка своими действиями и словами, Вы отвечаете на то, что он говорит и делает, и таким образом даете ему понять, что Вы его слышите. Далее мы рассмотрим стратегии, стимулирующие инициативность малыша без акцентирования на том, что и как он говорит.

Continue reading

Присоединяйтесь и играйте

Часто, если ребенок не начинает с Вами взаимодействие, Вы должны уточнить для себя, что его интересует. Присоединяйтесь и играйте. Например, если он возит игрушечную машину по полу, присоединяйтесь. Спуститесь на пол с Вашей машинкой и возите ее рядом с его машиной, издавая звуки работающего мотора. Затем смотрите, как начнет расти взаимодействие! Присоединение к игре — это

Continue reading

Следуем за своим ребенком

Вы и Ваш ребенок инициируете взаимодействие в течение таких ежедневных активностей, как одевание, поездка на автобусе или игры в парке. Эти ежедневные активности являются наилучшими возможностями для развития речи. И чем больше у Вашего ребенка возможности в руководстве этими ежедневными рутинами, тем больше у Вас возможностей для реагирования и следования за ним, что выстраивает его

Continue reading

Автоматизация звука С в словах

Закрепление произношения звука С в словах можно пробовать вводить на этапе автоматизации в слогах, но все индивидуально. Если ребенку с трудом дается правильное произношение звука С в слогах, то стоит потрать на этот этап еще пару-тройку занятий, объяснив родителям механизм и важность этого этапа. Если же малыш вполне справляется с задачами и его темп усвоения

Continue reading

Стратегии помощи ребенку в овладении управлением коммуникацией

Иногда наблюдение, ожидание и слушание это еще не все. Если Ваш ребенок не начинает взаимодействие с Вами, особенно когда Вы осторожно ожидаете этого, то ребенок может нуждаться в Вашей помощи очень сильно. Следующие ниже рекомендации помогут Вам создать рутины для развития у ребенка умения управления коммуникацией.

Continue reading

Включенный родитель

Когда возникает необходимость помочь Вашему ребенку в установлении взаимодействия и овладении языком, то наиболее важная роль, которую Вам стоит играть, это роль Включенного родителя — направленного на интересы, нужды и возможности своего ребенка. Включенный родитель дает своему ребенка поддержку в установлении взаимодействия и затем немедленно реагирует на его интересы.

Continue reading

Evogress.ru – блог частного дефектолога и логопеда.

© 2012-2018 Все права защищены. Все права сохранены.

Создание сайта в агентстве Решение https://resheniesochi.ru