Авторский блог логопеда, дефектолога
Мальковой Вероники

Раннее речевое развитие

Следуем за инициативой «комбинатора»

Ожидайте, наблюдайте и слушайте до того, как Ваш ребенок начнет посылать сообщение. Этот этап также важен для психологического развития малыша, но необязательно быть лицом-к-лицу. Здесь есть несколько исключений. Если Ваш ребенок выбрал «вынужденный» или «пассивный» стиль коммуникации, то стратегия лицом-к-лицу поможет Вам понять его невербальные сообщения и успокоит его в том, что Вы его понимаете. Если

Continue reading

Следуем за инициативой «пользователя первых слов»

Займите позицию лицом-к-лицу и начинайте наблюдать, ожидать и слушать. Ваш ребенок может послать Вам сообщение уже известные ему способом или Вы можете дать ему время для начала взаимодействия. Когда он посылает сообщение, и Вы не уверены в том, что он имеет в виду, спросите себя «О чем он думает? Что он чувствует?«. Помните о реагировании на

Continue reading

Следуем за инициативой «коммуникатора»

Позиция «лицом-к-лицу» и наблюдение за «коммуникатором» раскроют то, чем он интересуется. Дайте ему время для отправки Вам сообщения. Спрашивая себя «О чем он думает? Что он чувствует?«, Вы готовитесь к следованию за его инициативой. На ранних стадиях Ваш ребенок может только изучать, как раскрывать/ транслировать Вам свои мысли. Делая это, он будет переводить взгляд с Вас

Continue reading

Следуем за инициативой «исследователя»

Наблюдение, ожидание и слушание дало нам представление о том, как ребенок на этом этапе чувствует и что он хочет. Хотя часто его коммуникация ненамеренная, Вы можете ответить на нее. Подражание Повторяйте за «исследователем» его движения тела, действия и мимическую экспрессию. Если он показывает свой язык, то и Вы покажите свой. Очень важно повторять его звуки

Continue reading

Завершение ситуации

Когда Ваш ребенок просит о чем-то, то важно выполнить просьбу. Например, если он просит надеть обувь, то поддержите его намерение через подражание, интерпретацию или комментирование… и затем выполните просьбу, надев ботинок, таким образом завершив ситуацию. Выполнение просьбы/ завершение ситуации позволит Вашему ребенку понять, что коммуникация дает ему то, что он хочет. Если ребенок спрашивает то,

Continue reading

Выстраиваем свои действия и слова вслед за инициативой ребенка

Когда Вы следуете за инициативой ребенка своими действиями и словами, Вы отвечаете на то, что он говорит и делает, и таким образом даете ему понять, что Вы его слышите. Далее мы рассмотрим стратегии, стимулирующие инициативность малыша без акцентирования на том, что и как он говорит.

Continue reading

Присоединяйтесь и играйте

Часто, если ребенок не начинает с Вами взаимодействие, Вы должны уточнить для себя, что его интересует. Присоединяйтесь и играйте. Например, если он возит игрушечную машину по полу, присоединяйтесь. Спуститесь на пол с Вашей машинкой и возите ее рядом с его машиной, издавая звуки работающего мотора. Затем смотрите, как начнет расти взаимодействие! Присоединение к игре — это

Continue reading

Следуем за своим ребенком

Вы и Ваш ребенок инициируете взаимодействие в течение таких ежедневных активностей, как одевание, поездка на автобусе или игры в парке. Эти ежедневные активности являются наилучшими возможностями для развития речи. И чем больше у Вашего ребенка возможности в руководстве этими ежедневными рутинами, тем больше у Вас возможностей для реагирования и следования за ним, что выстраивает его

Continue reading

Стратегии помощи ребенку в овладении управлением коммуникацией

Иногда наблюдение, ожидание и слушание это еще не все. Если Ваш ребенок не начинает взаимодействие с Вами, особенно когда Вы осторожно ожидаете этого, то ребенок может нуждаться в Вашей помощи очень сильно. Следующие ниже рекомендации помогут Вам создать рутины для развития у ребенка умения управления коммуникацией.

Continue reading

Включенный родитель

Когда возникает необходимость помочь Вашему ребенку в установлении взаимодействия и овладении языком, то наиболее важная роль, которую Вам стоит играть, это роль Включенного родителя — направленного на интересы, нужды и возможности своего ребенка. Включенный родитель дает своему ребенка поддержку в установлении взаимодействия и затем немедленно реагирует на его интересы.

Continue reading

Родительские роли

Каждый день, когда взаимодействуете со своим ребенком, Вы исполняете различные роли. На выбор роли влияет много нюансов, например, Ваша личность, Ваши представления о родительстве как таковом, коммуникативные трудности Вашего ребенка, его стиль общения и проблемы обычной жизни. Но в течение времени каждый родитель примеряет все роли, которые мы опишем ниже. Важно, что игровое значение роли часто становится дорогой к изучению языка

Continue reading

Evogress.ru – блог частного дефектолога и логопеда.

© 2012-2018 Все права защищены. Все права сохранены.

Создание сайта в агентстве Решение https://resheniesochi.ru